​五语下2《祖父的园子》课文笔记（新版）+知识点汇总【提前预习】

五语下2《祖父的园子》课文笔记（新版）+知识点汇总【提前预习】

五语下2《祖父的园子》课文笔记（新版）+知识点汇总【提前预习】

一、作者及背景

《祖父的园子》作者是萧红，她是民国四大才女之一，一生坎坷，却在文学创作上成绩斐然。本文节选自她的回忆性长篇小说《呼兰河传》，这部作品以萧红的童年生活为线索，反映了呼兰河小城的风土人情，而《祖父的园子》则是其中最温暖、明亮的篇章，饱含着萧红对童年和祖父深深的眷恋。

二、课文主旨

课文通过回忆祖父园子里的童年生活，如栽花、拔草、种菜、铲地、摘黄瓜、追蜻蜓、采倭瓜花、捉蚂蚱等一系列趣事，展现了一个充满生机与活力、自由自在的园子，也塑造了一位和蔼可亲、富有童心的祖父形象，表达了作者对童年美好生活的怀念以及对祖父的深切思念。

三、重点字词

倭瓜：南瓜的别称，在文中多次出现，体现园子植物丰富，也是萧红童年生活的见证。

蚌壳：河蚌的外壳，文中描写萧红与祖父在园子里看到的蚌壳，增添乡村生活气息。

明晃晃：光亮闪烁，文中“明晃晃的，红的红，绿的绿，新鲜漂亮”，生动写出园子中植物色彩鲜艳、生机勃勃的特点。

四、关键语句理解

“倭瓜愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上房。黄瓜愿意开一朵花，就开一朵花，愿意结一个瓜，就结一个瓜。若都不愿意，就是一个瓜也不结，一朵花也不开，也没有人问它。” 此句运用拟人手法，赋予倭瓜、黄瓜等人的意愿，描绘出园子里一切植物自由生长的状态，侧面烘托出作者在园子里自由自在的生活状态，表达对自由的向往。

“我玩累了，就在房子底下找个阴凉的地方睡着了。不用枕头，不用席子，把草帽遮在脸上就睡了。” 简单质朴的语言，勾勒出作者随性、无拘无束的童年生活场景，体现出园子带给她的快乐与安心。

五、写作特色

语言质朴自然：萧红用儿童视角，以平实、纯真的语言记录生活点滴，如“祖父戴一顶大草帽，我戴一顶小草帽；祖父栽花，我就栽花；祖父拔草，我就拔草”，读来亲切自然，充满生活气息。

借景抒情：对园子景色细致描写，如“太阳在园子里是特别大的，天空是特别高的。太阳光芒四射，亮得使人睁不开眼睛，亮得蚯蚓不敢钻出地面来，蝙蝠不敢从黑暗的地方飞出来”，借园子生机勃勃之景，抒发对童年生活的热爱与怀念。

学习《祖父的园子》，不仅要掌握字词、理解文意，更要透过文字，感受萧红笔下那段充满爱与自由的童年时光，体会作者对生活的热爱以及对人性美好的追求 。

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